工程名称：光明区薯田蒲学校（暂定名）

工程地点：深圳市光明区薯田埔地区

用地面积：12764.55平方米

拟建总建筑面积：32878平方米

办学规模：27班/1260学位

设计单位：奥意建筑工程设计有限公司

▲学校鸟瞰效果图（总体规划）

  当今社会尤其是学位紧缺的深圳，需要学校尽可能多的辐射区域的适龄受教育者，教育发展也需要更多元、更完善的功能空间配置，而这些往往和城市土地这一不可再生资源不相匹配，薯田蒲学校同样面对如此困境。

  规模与土地、不规则用地、使用者与空间，现状与未来，为校园的规划设计提出了一定的挑战。我们希望校园在传递自身存在的同时，能够建立一种融合的语境来回应这些诉求。

Vol.1 规划布局

  薯田蒲学校是一所27班的九年一贯制学校。规划上建筑群设置于场地西侧，面向社区，远离东侧城市主干道。

  规划布局围绕“院、庭、廊”展开，提出“中式雅院，简韵学廊”的设计理念。规划形态延续经典院落式布局，由三个院落并联而成，其中南侧院落为小学教学组团，北侧院落为初中教学组团，中间院落实为校园入口广场，从校园主入口抵达教学空间呈现出二进院落的形态。

  庭、园、廊亦是传统建筑园林精髓之一，我们将园林趣味注入到校园中，设计宽宽窄窄的连廊串联所有教学空间，为学生的活动提供不同尺度的场所，被赋予与园林相似的空间体验。

▲ 校园主入口效果图

  我们同时也将校园进行垂直重构，充分发掘地下空间，将对日照没有强制需求的功能设置于地下，通过一条公共通廊去串联下沉庭院及公共功能空间、下沉庭院、上空空间及天窗的巧妙设置，模糊了地上与地下，改善了采光与通风，并辅助解决消防疏散问题。同时在首层顶或屋顶等处设置活动场所，以拓展学生的活动空间。

▲ 下沉庭院人视图

▲教学内院人视图

Vol.2 立面设计

  在立面探索过程中我们试图寻找一种新与老之间含蓄的连续性，而非简单的复制与模仿,提倡文化的传承与创新。尝试以现代语言演绎传统元素，汲取传统建筑花窗格等元素的营造现代而不失韵味的校园空间形象。

  校园立面设计去繁从简，用最简单的方形形体及线条勾勒出完整且端庄稳重的立面形象，体现了对称写意的构图美学。主入口居于建筑之中，通过留白来释放大片场地，为孩子上下学及家长们的接送提供场所。方案通过合理的虚空，塑造了一个个很好的借景条件。通过各种框景,力求在学校中塑造着一个如诗如画的校园环境。

▲校园操场人视图

  在立面设计中我们也纳入了众多中式元素：白墙、灰带、木构架、格窗、斗拱等，通过对中式元素的提取，以现代简约手法塑造了朴素、宁静、和谐的中式意境。

  木构架——中国人本就径将一生托乔木。“木”是生命之源，人才和木材均需要用心雕琢。立面造型运用木构元素，营造质朴、温馨的建筑气质。

  格窗——方案提取传统园林“装饰花窗”，与现代格窗造型结合，形成若隐若现、犹抱琵琶半遮面的景墙，丰富了空间层次，营造东方含蓄审美意境。

  斗拱——传统建筑文化精髓，斗拱飞檐，素雅、沉稳、古朴渗透着浓浓的中国风。方案抽象斗拱神韵现代化表达，营造校园建筑古朴典雅的气息。

Vol.3 简韵长廊

  行走在校园中，你会发现设置于建筑东侧的公共连廊是校园的一大特色，这条连廊串联所有教学楼，不仅可以遮阳、避雨、也可观景，小憩，犹如行进在文化长卷中。

  这幅长卷画中，移步换景，多角度观赏亲切宜人的庭园景观、浓浓书卷气息的校园主入口广场、层层画境的下沉庭院以及绿荫鸟语的绿地公园。这同时是一条光影长廊，面向操场及绿地公园呈现开放与拥抱的态势，引进晨起的阳光与自然景观，并将校园活动尽收眼底，木格板与格窗的巧妙运用，为空间赋予了光影变化的灵性与层次。

  错落有致的空间在阳光下徐徐展开，从清晨一角的晨读，到课间激烈的辩论，在柱廊中奔跑，在连廊上看操场的健儿们挥洒着汗水，到黄昏看日落印染晚霞。在这里，丰富的空间给多样的活动提供了更多可能，人与建筑实现静默而优美的对话。

 

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